这些年来，通过不断对生物学、神经学、脑科学的深入研究，我发现，如果孩子从小能够学习弹钢琴，对孩子的智力开发具有非常重要的意义。为了得到有力的数据支撑，我曾走访过国内多家专业琴行和声乐教育机构并进行深入调研，从客观数据反馈来看，孩子通过学习钢琴，对孩子的情绪稳定力、逻辑思维力、记忆能力等多方面均能得到明显的改善和提升。有着20多年钢琴业内经验的成都通音琴行负责人袁丽女士更是表示，无论是作为一位受益者的自我体会，还是广大家长的反馈，对这一观点都做出了一致肯定。
我们从五个方面进行科学分析：
第一、人的大脑是生命系统的总司令部，人体的一切活动都是靠着大脑神经系统来操控的，大脑对人类的肢体是交叉支配和管控的，也就是说右脑负责支配左手、左腿以及左耳，而左脑则负责支配右手、右腿及右耳。左手的运动锻炼了右脑功能系统，右手的运动锻炼了左脑功能系统，左手非常灵活的人的一般右脑比较发达，右手非常灵活的人的一般左脑比较发达，7岁前的孩子大脑智力发育正处于关键期间，当孩子在学习弹钢琴的时候，左手和右手都会频繁运动，则左右脑系统也相应地得到了锻炼开发。
第二、钢琴弹奏的级别越高、学习的过程越深入，是需要不断的记忆、背谱，对锻炼记忆力是非常有好处的。人的脑子就好像一台要适当多用才不会卡顿的机器，不少人会感觉到在很久没学习后突然要记忆新知识非常困难，就是脑子用少了。弹钢琴不仅需要动脑动手，还需要眼睛全程地注视、需要脚对踏板的控制，这样对人的肢体起到了全方位的训练。
第三、弹钢琴可开启孩子的想象力。想象力主要是指以现实为基础在脑海中创造出新形象的能力，良好的想象力不仅能赋予人乐趣，还能激发人的灵感与创造力，这对于孩子的成长与发展具有重要意义。孩子在学习钢琴的过程中，会不自觉沉浸到乐曲所营造的情境当中，并产生许多以往不曾有过的联想与想象，久而久之，孩子的想象力自然会有很大的提高。
第四、弹钢琴可开启孩子的记忆力。记忆力是指人的记识再现过往事物内容的能力，这项能力对我们的工作、学习与生活都具有重要的意义，也是智力心理因素的主要内容之一，若儿童记忆能力较差，且一直得不到有效的提高，则思维的加工便无从谈起。儿童在学习钢琴的过程中，一般需要记忆或背诵大量、大段的音乐作品，并通过反复训练的方式来熟悉、熟记曲调。首先，学习钢琴必然需要熟悉、记忆各种音符、节奏、记号等，才能在演奏的过程中尽快找到高低音谱表中所对应键盘位置与规定指法；其次，儿童学习钢琴的过程中需要了解并记忆作品的旋律、调性、和弦等，才能最终实现钢琴弹奏自动化。由此可见，钢琴教师在指导儿童学习钢琴的过程中，必须要强化记忆方面的训练，并通过由浅入深、循序渐进地训练来提高其超强的记忆能力。
第五、弹钢琴可开启孩子的注意力。孩子年龄小，天生活泼好动，注意力较为分散，而钢琴学习需要长时间坐着进行练习，这对于提高其注意力具有重要的意义，因此，钢琴教师在教学的过程中需要从孩子的特征出发进行教学，会重点锻炼其注意力。孩子注意力的提升，对孩子的各个方面的学习成长都非常重要。
总而言之，孩子从小就学习钢琴不仅对其审美能力、欣赏能力以及思想情操的提高具有极为重要的促进意义，还能对孩子智力开发起到重要的促进作用，如注意力、想象力、记忆力等，从而使孩子在学习钢琴的过程中逐渐形成健全而完善的人格。
这些就是学习钢琴的魅力与价值，不仅可以陶冶孩子的情操，还能启迪孩子的智慧。
